edu磨課師+ 現代文明與人類未來 影音教學 中文發音 繁體中文版(2DVD)
內容說明:
【課程簡介】
開課學校/機構:南華大學
課程發展年度:2016
課程類別:社會科學_教育
本課程《現代文明與人類未來》是繼103-104年度之磨課師課程《生命教育-生命不設限》後，全新規劃設計之生命教育導向之課程。
承續本校生命教育理念，設計具有生命教育導向與特色之磨課師課程， 從生命教育根本層次-哲學人類學的角度出發，探討現代文明的二律背反與根本矛盾。
兩位老師以
相聲對話的方式，以爭鋒相對的辯論形式，進入每週課程講述與討論，展開各項現代人類基本處境問題的爭議 。
審慎運用線上學習之特色與優勢，以大數據為基礎，建立MOOCs動態反饋之形成性歷程評量模式。
【先備能力】
1.具備高中畢業程度以上的中文與文讀寫能力與思考能力。2.對自我及他人生命的發展與意義具有高度探索興趣。3.對個體與所處的社會文化具備基礎的通識素養。4.對抽象思維以及對立辯證思維具備高度興趣者。
【學習目標】
1.察覺與反省人類生存的基本處境，提升學生對現代人生命存在處境的自學能力與敏銳洞察力。2.透過經典中著名觀點的對話與反思，以提升學生解決現代人生命處境問題的文化素養。3.通過世界觀層次、社會層次，以及個體層次等三個層次的全面反省，以提升學生對人類處境具備全人式的體悟與批判思考能力。4.以「文明衝突之解決」與「永續發展之追尋」兩個面向作為歸結現代人基本處境的兩個目標或出口，以此培育學生面對當代人之處境所應具備的文明永續素養。
課程內容:
001_1.1_宇宙歷史與物質演化的過程.mp4
002_1.2_人類的形成與歷史脈絡.mp4
003_1.3_科學革命與啟蒙運動.mp4
004_1.4_法國大革命與工業革命的興起.mp4
005_2.1_現代性的起源.mp4
006_2.2_時空延展、去鑲嵌性與專家系統.mp4
007_2.3_反身性、信任與風險.mp4
008_2.4_圍爐夜話.mp4
009_3.1_馬克思主義.mp4
010_3.2_涂爾幹的社會分工論.mp4
011_3.3_韋伯的反物質化約論.mp4
012_3.4_圍爐夜話.mp4
013_4.1_現代文明與信任.mp4
014_4.2_現代社會中的禮貌性的忽視.mp4
015_4.3_信任與專家系統.mp4
016_4.4_圍爐夜話.mp4
017_5.1_什麼是自我認同.mp4
018_5.2_自我認同與社會關係.mp4
019_5.3_反身性與自我認同.mp4
020_5.4_圍爐夜話.mp4
021_6.1_當代社會與現代社會的親密關係.mp4
022_6.2_婚姻與現代社會之間的對話.mp4
023_6.3_現代多元的親密關係.mp4
024_6.4_圍爐夜話.mp4
025_7.1_近代科技的發展.mp4
026_7.2_機器對於現代性的影響.mp4
027_7.3_網路與未來科技的導向.mp4
028_7.4_圍爐夜話.mp4
029_8.1_生活環境與健康之間的相互影響.mp4
030_8.2_醫療健康與國家監控的力度.mp4
031_8.3_醫療健康在資本主義下的影響.mp4
032_8.4_圍爐夜話.mp4
033_9.1_人類在現代社會的定位.mp4
034_9.2_量子力學與未來科技的趨向.mp4
035_9.3_後現代社會與人類未來的反??.mp4
036_9.4_圍爐夜話.mp4
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